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Arranca en Bacalar el curso de verano “Steam Balkaa” con enfoque en ciencia y cultura maya

El curso de verano “Steam Balkaa” dio inicio con la participación de niñas y niños de Bacalar, como parte de una iniciativa que busca fomentar el aprendizaje en áreas como ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM), integrando elementos de la cultura maya.

La actividad, organizada por la colectiva INNOVA STEAM con el respaldo del Consejo Quintanarroense de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (COQHCYT), estará vigente hasta el 1 de agosto. El curso tiene como objetivo proporcionar un espacio seguro, creativo y formativo para las infancias del municipio, alineado con el Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo impulsado por el gobierno estatal.

Durante la ceremonia de apertura, el presidente municipal de Bacalar, José Alfredo “Chepe” Contreras, dio la bienvenida a las y los participantes, destacando la importancia de impulsar actividades que fortalezcan el desarrollo educativo y personal de la niñez. Subrayó que este tipo de programas contribuyen a alejar a las y los menores de conductas de riesgo, al tiempo que promueven la creatividad y la convivencia saludable.

El curso combina dinámicas lúdicas con actividades pedagógicas que permiten a las y los asistentes conocer más sobre la cultura maya, a la vez que experimentan con conceptos científicos y artísticos adaptados a su nivel educativo.

Entre los asistentes al evento inaugural se encontraron representantes de instituciones educativas y científicas, entre ellos Cristopher Malpica Morales, director general del COQHCYT; Jorge Carlos Aguilar Rodríguez, director general del Colegio de Bachilleres de Quintana Roo; Zully Carrillo Medina, directora del plantel Bacalar del mismo colegio; Fernanda Bacab Caamal, directora de INNOVA STEAM; y Mario Canché May, director de la Escuela Municipal de Maya.

La realización del curso de verano Steam Balkaa refuerza el compromiso institucional de Bacalar y el estado de Quintana Roo por brindar acceso a una educación integral e incluyente para la niñez, vinculando el conocimiento científico con la identidad cultural de la región.

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